Подходит к концу очередной этап квеста.
По сравнению с двумя первыми, начало прошло на "Ура!": все прошли тестирование и получили билет №3. Но вот тут нас ожидали "подводные" камни.
По первой части задания - составить экскурсионный маршрут - проблем при составлении самого маршрута не было. Однозначно команда решила познакомить путешественников со школьным музеем. Отсюда, и выбор музеев. Проблемой оказалось разместить все на сервере. Столкнулись девочки с тем, что метки на карте ставятся, а отредактировать удается не все, только первые 8 меток. Посоветовала им начинать редактирование с последней метки, поднимаясь постепенно вверх.
Вторая часть задания - провести опрос "Зачем мы ходим в музеи?". Быстро определились с категорией респондентов, затем вместе обработали результаты. Растерялась команда при работе с сервисом RichChartLive. Пришлось напомнить, что на сайте квеста имеются подсказки, как работать с тем или иным сервисом.
По сравнению с двумя первыми, начало прошло на "Ура!": все прошли тестирование и получили билет №3. Но вот тут нас ожидали "подводные" камни.
По первой части задания - составить экскурсионный маршрут - проблем при составлении самого маршрута не было. Однозначно команда решила познакомить путешественников со школьным музеем. Отсюда, и выбор музеев. Проблемой оказалось разместить все на сервере. Столкнулись девочки с тем, что метки на карте ставятся, а отредактировать удается не все, только первые 8 меток. Посоветовала им начинать редактирование с последней метки, поднимаясь постепенно вверх.
Вторая часть задания - провести опрос "Зачем мы ходим в музеи?". Быстро определились с категорией респондентов, затем вместе обработали результаты. Растерялась команда при работе с сервисом RichChartLive. Пришлось напомнить, что на сайте квеста имеются подсказки, как работать с тем или иным сервисом.
Комментариев нет:
Отправить комментарий